Центр начального образования

Цель работы

оказание научно-методической помощи в формировании функциональной грамотности учителей начальной школы образовательных учреждений Чеченской Республики, а также в овладении ими современными и инновационными педагогическими технологиями, отражающими принципы новой концепции обучения

Основные задачи центра

• Совершенствование профессиональных форм и методов работы учителей начальной школы;
• Развитие ключевых компетенций учителей начальной школы;
• Реализация адресного повышения квалификации на основе результатов оценочных процедур;
• Внедрение современных образовательных технологий в образовательную деятельность;
• Создание инновационных образовательных площадок, которые обеспечат изучение, развитие и дальнейшее внедрение инновационных технологий в образовательных организациях Чеченской Республики;
• Выявление талантливых, творчески работающих учителей начальной школы;
• Диссеминация передового педагогического опыта учителей начальной школы;
• Стимулирование их творческой активности.

Основные направления деятельности центра

• Усиление деятельности, направленной на обновление содержания образования (использование современных образовательных технологий в педагогической деятельности);
• Непрерывное системное совершенствование уровня профессиональной компетенции специалистов центра;
• Оказание научно-методической помощи, которая обеспечит непрерывное повышение профессионального мастерства педагогов начальной школы Чеченской Республики в области формирования у обучаемых функциональной грамотности;
• Расширение психолого-педагогического обеспечения учебно-воспитательного процесса в начальной школе;
• Совершенствование работы центра, направленной на научно-методическое обеспечение инновационных процессов в образовательных учреждениях;
• Разработка научно-методических рекомендаций по организации учебно-воспитательного процесса школой;
• Изучение и распространение передового педагогического опыта творчески учителей начальной школы.

Научная и учебно-методическая работа центра должна строиться с соблюдением следующих принципов:

• актуальности;
• научной обоснованности;
• системности;
• мобильности;
• продуктивности и результативности.

Деятельность сотрудников центра должна быть основана на научном анализе существующей теории и практики образования и направлена на создание условий для развития педагогической компетентности учителей начальной школы.