Центр воспитания и психолого-педагогического сопровождения образовательной деятельности

Цель работы

повышение профессиональной компетентности кадрового состава психологической службы и специалистов в области воспитания ЧР

Основные задачи центра:

• повышение качества дополнительного образования путем обновления содержания моделей повышения квалификации работников системы образования;
• всестороннее содействие участникам образовательного процесса в методическом и научно-педагогическом обеспечении по проблемам модернизации регионального образования;
• программно-методическое обеспечение и психолого-педагогическое сопровождение процесса формирования здоровьесберегающей образовательной среды;
• стимулирование творческой активности специалистов в области воспитания, педагогов-психологов, социальных педагогов;

Основные направления деятельности Центра:

• усиление деятельности, направленной на повышение качества воспитания и психолого-педагогического сопровождения образовательной деятельности.

Методическая тема Центра:

«Развитие и воспитание личности в современном образовательном пространстве»

Научную и учебно-методическую работу профессорско-преподавательский состав центра строит на основе следующих основополагающих принципов:

• научной обоснованности;
• диверсификации, предполагающей многообразие, вариативность услуг, форм, содержания развития профессионализма;
• личностно-ориентированного подхода, учитывающего запросы, а также индивидуальный уровень профессионализма каждого педагога;
• оптимальности форм, методов, содержания развития профессионализма;
• открытости и доступности, предполагающих добровольность участия и свободу выбора индивидуального пути развития профессионализма педагога, форм и содержания образования, возможности перехода с одной формы на другую и их сочетание и т.д.;
• продуктивности и результативности.

В основе программ курсовой подготовки слушателей центра лежит понимание важности изменений социально-психологического сопровождения образовательного процесса в образовательных организациях, его эффективности и специфики в условиях реализации ФГОС. Содержание разделов программ акцентирует внимание слушателей на том, что суть социально-психолого-педагогической деятельности заключается в сопровождении образовательного процесса и его участников.

Общие, теоретические вопросы обсуждаются на лекционных занятиях, которые проводятся в форме лекций-диалогов, лекций с заранее запланированными ошибками и др. Со слушателями КПК проводятся практические занятия: диагностика на выявление психологических особенностей слушателей, тренинги, практическая апробация диагностического инструментария для разновозрастных групп школьников, составление психологических портретов, разрабатываются творческие социально-психологические проекты.

Материалы, изложенные в программах расширяют информационное пространство по проблеме, связанной с организацией образовательного процесса в современных условиях, что способствует повышению уровня компетентности педагога-психолога и социального педагога.