📚Прошли очередные занятия в рамках курсов по дополнительной профессиональной программе “Формирование читательской грамотности обучающихся на учебных занятиях по русскому языку”.

🔺Первую лекцию провела Эльмурзаева Г.Б.,ректор ГБУ ДПО “Институт развития образования ЧР”, кандидат исторических наук. Она систематизировала знания слушателей об особенностях структуры федеральной рабочей программы по русскому языку и специфике изучаемой дисциплины, расширила представление слушателей о значимости и ведущей роли русского языка в общей системе предметов, проанализировала содержательный аспект кодификаторов проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы.

🔺Спикер Бакаева Х.В., зав.центром филологического образования, рассказала о принципах взаимосвязи функциональной грамотности в контексте госполитики в сфере образования , ознакомила с методическими рекомендациями по использованию в учебном процессе банка заданий для оценки читательской грамотности обучающихся.

Слушатели провели следующую работу:
✅анализировали кейс-study
✅изучали принципы внедрения функциональной грамотности в учебно-воспитательный процесс
✅проводили смысловую аналитику информации с применением приемов предтекстовой, текстовой, послетекстовой деятельности
✅знакомились с разновидностями международных исследований, направленных на изучение уровня развития функциональной грамотности обучающихся
✅рассмотрели принципы государственной политики в сфере образования и особенности внедрения функциональной грамотности в её содержание

🔊Спикеры Моасаева Ф.А., региональный методист и учитель русского языка и литературы МБОУ “СОШ с.Итум-Кали им. Х.А.Исаева”, и Омариева Л.К., региональный методист и учитель русского языка и литературы МБОУ “Шелковская СОШ №1, сделали обзор комплексных заданий по читательской грамотности, рассказали о характеристиках, структуре и содержании предлагаемого материала, размещенного на сайте ФГБНУ «ФИПИ».

📚Курсы провел центр филологического образования