
Центры
- Центр филологического образования
- Центр математики и информатики
- Центр воспитания и психолого-педагогического сопровождения образовательной деятельности
- Центр управления качеством образования и мониторинговых исследований
- Центр естественнонаучных дисциплин
- Центр ОБЖ и физической культуры
- Центр общественно-научных дисциплин
- Центр начального образования
- Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ЧР
- Центр информационно-технического обеспечения
- Центр развития педагогического наставничества
- Центр дошкольного образования
Заведующий центром
Даудова Лайла Идрисовна
контактный номер:
+7 (929) 890 47 90
электронный адрес:
layla.daudova.80@mail.ru
Цель работы
совершенствование предметных и методических компетенций учителей биологии, химии, физики и астрономии (в том числе и в области формирования функциональной грамотности обучающихся)
Основные задачи центра
- обеспечение личностно-ориентированного подхода к повышению квалификации и переподготовке педагогических и руководящих работников образования;
- разработка моделей повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров, учитывающих преемственность базового и дополнительного профессионального образования, обеспечивающих дифференцированный подход к обучению различных категорий педагогов, поэтапное повышение их квалификации;
- конструирование новой образовательной педагогической практики, обеспечение трансляции инновационных процессов, современных педагогических технологий в практику работы образовательных учреждений;
- обеспечение высокого теоретического и методического уровня учебных занятий со слушателями с целью повышения эффективности курсового обучения;
- проведение научных исследований по актуальным проблемам образования;
- оказание методической и информационной помощи образовательным учреждениям.
Основные направления деятельности центра:
1. Учебная и учебно-методическая деятельность:
- проведение всех видов учебных занятий по всем формам обучения по дисциплинам, закрепленных за центром, в соответствии с реестром дополнительных профессиональных программ, программами учебных дисциплин, расписанием учебных занятий и требованиями локальных нормативных актов Института;
- разработка учебных планов по направлениям подготовки, календарных учебных графиков, дополнительных профессиональных программ и форм итоговой аттестации;
- разработка учебно-методических комплексов по закрепленных за центром дисциплин;
- участие в мероприятиях, проводимых Институтом, по модернизации учебного процесса и повышения качества обучения;
- организация и проведение аттестации слушателей курсов повышения квалификации;
- подготовка, рассмотрение и утверждение индивидуальных планов учебной, научной и другой работы преподавателей и сотрудников центра;
- изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта, сотрудничество с другими образовательными организациями дополнительного профессионального образования;
- подготовка и публикация учебно-методической литературы, пособий.
2. Научная деятельность:
- проведение научных, научно-практических и методических конференций по профилю своей деятельности, а также семинары, круглые столы и другие организационно-педагогические мероприятия;
- участие в подготовке материалов по проблемам дополнительного профессионального образования (по профилю деятельности центра).
3. Организационная деятельность:
- организация деятельности центра в соответствии с годовым планом работы и расписанием курсов повышения квалификации;
- ведение делопроизводства и документооборота центра;
- обеспечение и создание необходимых условий труда сотрудников центра;
- охрана здоровья слушателей и сотрудников, неукоснительное соблюдение ими требований охраны труда и правил внутреннего распорядка.
Методическая тема центра
«Реализация деятельностного подхода в преподавании естественнонаучных дисциплин».
Программы повышения квалификации
- Методика подготовки обучающихся к ЕГЭ по биологии
- Формирование базовых исследовательских действий обучающихся средствами предмета “Биология”
- Методика подготовки обучающихся к выполнению заданий ГИА по химии
- Методика формирования естественнонаучной грамотности обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности
- Формирование естественнонаучной грамотности на уроках физики
- Методика проведения лабораторных работ по физике
- Методика проведения лабораторных работ по химии
- Методика формирования естественнонаучной грамотности обучающихся на уроках биологии (72ч)
- Методика проведения лабораторных работ по биологии
- Контроль и оценка достижения планируемых результатов обучающихся на уроках биологии в основной школе
- Контроль и оценка достижения планируемых результатов на уроках физики в основной школе
- Приемы работы с текстом на учебных занятиях по физике
- Методика преподавания учебного предмета Биология на углубленном уровне тематический раздел Жизненный цикл клетки
- Методика обучения решению задач по разделу «Механика»
- Использование приемов смыслового чтения на уроках биологии при изучении раздела «Эволюция живой природы»
- Система критериального оценивания на учебных занятиях по биологии в основной школе
- Формирование и диагностика базовых исследовательских действий при обучении биологии в школе
- Организация смыслового чтения и работы с текстами на уроках биологии при изучении раздела “Эволюция живой природы”
Методическая работа
Методические рекомендации
- Анализ результатов ВПР-2024 по биологии
- Методические рекомендации по совершенствованию организации и методики преподавания учебного предмета «Биология» в 2024-2025 учебном году
- Методические рекомендации по совершенствованию организации и методики преподавания учебного предмета «Физика» в 2024-2025 учебном году
- Методические рекомендации по формированию метапредметных результатов обучающихся на уроках предметов естественнонаучного цикла
- Методические рекомендации по формированию естественнонаучной грамотности обучающихся
- Методические рекомендации по результатам выполнения заданий пробного ЕГЭ по биологии обучающимися Чеченской Республики в 2025-2026 учебного году
Полезное
Характеристика оценочных процедур на учебных занятиях по биологии
Мероприятия в рамках реализации регионального плана по формированию функциональной грамотности обучающихся ЧР:
- Лабораторная работа как инструмент формирования и развития естественнонаучной грамотности
- Естественнонаучная грамотность: преемственность в формировании результатов.
Видеозаписи вебинаров об изменениях КИМ ЕГЭ 2025 года:
Вебинары по преподаванию учебных предметов естественнонаучного цикла:
- «Особенности преподавания учебного предмета «Биология» в 2024 -2025 учебном году: актуальные вопросы»
- Промежуточное и итоговое оценивание предметных результатов
- Основные направления оценивания предметных результатов при обучении биологии в 5-9 классах: текущее и тематическое оценивание
- Преемственность – единая система требований к организации учебной деятельности
- Практическая работа как средство осуществления внутрипредметной и межпредметной интеграции
- Практико-ориентированный подход в проектировании рабочей программы
- Проектирование учебно-познавательной деятельности школьников с учетом современных требований к результатам образования
- Естественнонаучная грамотность. Интерпретации данных: понимание, анализ, оценка
- Об особенностях организации обучения биологии по новым федеральным рабочим программам
- Углублённое изучение естественнонаучных предметов — выход на специальности
- Нескучная биология: как сделать урок интереснее?
- Урок биологии: демонстрационный эксперимент с цифровыми датчиками
- Семинары в рамках проекта “Час методиста”
Материалы мероприятий по актуальным вопросам введения обновленных ФГОС
- Основные направления оценивания предметных результатов. Биология
- «Содержательные и структурные особенности рабочей программы на основе требований ФГОС СОО»
- «Единая структура системы оценки в соответствии с требованиями обновленного ФГОС СОО»
- «Проектирование современного учебного занятия от планируемых образовательных результатов обновленного ФГОС СОО»
- «Биология: работа по обновленному содержанию федеральной рабочей программы. Обсудим с учителем»
Организация урочной и внеурочной деятельности образовательных центров “Точка роста”
- Организация урочной и внеурочной деятельности образовательных центров “Точка роста”
- ТР. БИОЛОГИЯ
- ТР. ХИМИЯ
- ТР. ФИЗИКА
Анализ соответствия содержания и последовательности тем обновленных учебников по биологии, физике поурочному планированию в конструкторе рабочих программ
Планы и отчеты
- План работы на 2026 год
- Отчет работы за 2025 год
- План работы на 2025 год
- Отчет работы за 2024 год
- План работы на 2024 год
- Отчет работы за 2023 год
- План работы на 2023 год
- Отчет работы за 2022 год
- План работы на 2022 год
